Listar Educación por autor "Sperrhake, Renata"
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O dispositivo da numeramentalidade e as práticas avaliativas : uma análise da “avaliação nacional da alfabetização”
Sperrhake, Renata (2016) [Tesis]A presente tese tem como objetivo geral analisar as linhas do dispositivo da Numeramentalidade na constituição das práticas avaliativas em larga escala, mais especificamente, tomando a Avaliação Nacional da Alfabetização ... -
O saber estatístico como dizer verdadeiro sobre a alfabetização, o analfabetismo e o alfabetismo/letramento
Sperrhake, Renata (2013) [Tesis de maestría]Nesta Dissertação de Mestrado tenho como objetivo compreender de que modo o saber estatístico se constitui em um dizer de verdadeiro e como ele opera na produção discursiva da alfabetização, do analfabetismo e do ...