• O lúdico na comunidade indígena guarani da aldeia Tekoa Pindo Mirim: cartografia das brincadeiras e dos jogos da escola Nhamandu Nhemopuã 

  Santana, Andréia Nunes (2020) [Trabalho de conclusão de graduação]

  O presente artigo tem como proposta a cartografia de brincadeiras e de jogos nas vivências das crianças, jovens e adultos que vivem na Aldeia Guarani Tekoá Pindó Mirim (Palmeira Pequena), na Colônia de Itapuã na cidade de ...
• Reflexões sobre o desenvolvimento de jovens e adultos na EJA 

  Silveira, Mariana da (2020) [Trabalho de conclusão de graduação]

  Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) aborda como temática principal os processos cognitivos de jovens e adultos na perspectiva da aprendizagem escolar e as (inter) relações que nela ocorrem e impactam a vida desses ...
• O papel do estágio de docência na formação de educadores/as do campo em ciências da natureza da Universidade Federal Rio Grande Do Sul: um olhar discente 

  Nunes, Aline de Souza (2020) [Trabalho de conclusão de graduação]

  Este trabalho trata sobre o papel formativo dos estágios de docência obrigatórios para o Licenciando(a) em Educação do Campo - Ciências da Natureza da UFRGS/Porto Alegre (EduCampo), a partir do olhar discente. A investigação ...
• O sexo feminino nos livros didáticos de Biologia: uma análise na EJA na Escola Nova Sociedade no município de Nova Santa Rita-RS. educação do campo enraizada e contextualizada na ilha da pintada 

  Alonso, Ana Rafaela (2020) [Trabalho de conclusão de graduação]

  Para cumprir sua função social a escola deve se preocupar não apenas em transmitir conhecimentos as alunas/os, mas em formar cidadãs/ãos com capacidade crítica dentro do espaço e cultura em que vivem. As meninas precisam ...
• Diálogos de saberes entre a educação do campo e a educação popular 

  Gonçalves, Bárbara Fernandes (2020) [Trabalho de conclusão de graduação]

  Resumo não disponível
• Uma década de implementação do ensino fundamental de nove anos: a produção acadêmica sobre a transição da educação Infantil para o ensino fundamental 

  Rodrigues, Rachel Moreira Almeida (2020) [Trabalho de conclusão de graduação]

  Este Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Pedagogia tem como objetivo mapear e analisar os trabalhos produzidos nos últimos dez anos sobre a transição da criança da Educação Infantil para o Ensino Fundamental ...
• Planejamento pedagógico na educação infantil: trajetórias docentes e reflexões no contexto municipal portoalegrense 

  Silva, Thamyres Pacheco (2020) [Trabalho de conclusão de graduação]

  Para descobrir os efeitos do tempo de prática docente na relação que as professoras de Educação Infantil (EI) da Rede Municipal de Porto Alegre/RS estabelecem com o planejamento, foram realizadas entrevistas semiestruturadas ...
• O papel do pedagogo no centro de atenção psicossocial (CAPS): um estudo de caso da oficina Tecendo Poesias 

  Gomes, Marcela Lorea (2020) [Trabalho de conclusão de graduação]

  Esta pesquisa teve por objetivo investigar o papel do pedagogo no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) através da análise das vivências práticas desenvolvidas durante o projeto de estágio curricular, no qual foi criada ...
• Representações culturais sobre tema de casa: O que as crianças pensam sobre esta atividade? 

  Coelho, Viviane da Silva (2020) [Trabalho de conclusão de graduação]

  Esta produção acadêmica corresponde a um Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia. E busca responder a seguinte pergunta norteadora: como estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental representam/significam o tema ...
• "O que os livros escondem, as palavras ditas libertam": narrativas de memória sobre a presença de mulheres negras na Faculdade de Educação/ UFRGS (1970-1990) 

  Alves, Greice de Quadros (2020) [Trabalho de conclusão de graduação]

  A presente pesquisa se situa no campo de investigação da História da Educação e tematiza a História da Educação dos Negros. O objetivo do estudo é investigar a presença de mulheres negras na Faculdade de Educação/UFRGS, ...

Ver mais