Memes como ferramenta pedagógica : a irreverência e a criticidade das redes sociais na sala de aula

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Date
2018
Author
Advisor
Academic level
Specialization
Type
URI
http://hdl.handle.net/10183/200905
Subject
Abstract in Portuguese (Brasil)
Resumo não disponível
Institution
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Centro de Estudos Interdisciplinares em Novas Tecnologias da Educação. Curso de Especialização em Mídias na Educação.
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