Ciências Humanas |
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Alunos surdos oralizados : reflexões sobre a acessibilidade no ensino comum
(2025) [Trabalho de conclusão de especialização]Este artigo acadêmico analisa a inclusão de surdos oralizados nas escolas de ensino comum, identificando suas principais necessidades educacionais. Com abordagem qualitativa e revisão bibliográfica, a pesquisa utilizou ... -
Formação de professores na perspectiva inclusiva : as relações entre o discurso de (des)preparo, a patologização da educação e a ação docente
(2025) [Trabalho de conclusão de especialização]Este estudo, de abordagem qualitativa, objetiva analisar de que forma se estabelece a relação entre o discurso de despreparo para atuar com estudantes Público-Alvo da Educação Especial (PAEE) e os processos de patologiza ... -
Educação especial e Educação Infantil : práticas pedagógicas para a inclusão de crianças pequenas
(2025) [Trabalho de conclusão de especialização]A pesquisa objetivou refletir acerca das práticas pedagógicas que qualificam a inclusão escolar de crianças público-alvo da Educação Especial na Educação Infantil. Baseou-se em uma revisão de literatura, realizada nos ... -
10 anos de LBI e a construção do currículo na perspectiva da educação inclusiva
(2025) [Trabalho de conclusão de especialização]O presente texto objetivou investigar como o currículo vem sendo construído na perspectiva da educação inclusiva na Educação Básica, ao longo dos dez anos desde a aprovação da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com ... -
Sala de aula e TDAH : reflexões sobre estratégias facilitadoras da aprendizagem
(2025) [Trabalho de conclusão de especialização]O presente artigo, desenvolvido como trabalho de conclusão do curso de Especialização em Educação Inclusiva, partiu das inquietações da pesquisadora em relação ao ambiente da sala de aula e a expansão de números de crianças ... -
Conhecer e reconhecer para incluir : reflexões sobre encontros e desencontros
(2025) [Trabalho de conclusão de especialização]A presente pesquisa bibliográfica, orientada pelos pressupostos teóricos de Paulo Freire, investiga como educadores oportunizam, ou não, o protagonismo dos estudantes, sobremaneira daqueles que compõem o público da Educação ... -
A implementação da Meta 4 do PNE no Plano Municipal de Educação de Esteio/RS : disputas, financiamento e inclusão
(2025) [Trabalho de conclusão de especialização]Este artigo investiga a implementação da Meta 4 do PNE no Plano Municipal de Educação (PME) de Esteio/RS, analisando as estratégias de 2015 e o cenário atual da educação inclusiva. Através de uma pesquisa qualitativa baseada ... -
Interlocuções transversais entre educação especial e educação superior na educação a distância à luz do materialismo dialético
(2025) [Trabalho de conclusão de especialização]Este trabalho analisa práticas de acessibilidade na Educação Especial na Educação Superior na modalidade de Educação a Distância, sob a ótica do materialismo dialético. A partir de revisão de literatura, realizada no portal ... -
O profissional de apoio escolar em perspectiva : vivências, sentidos e tensões no contexto da educação inclusiva
(2025) [Trabalho de conclusão de especialização]O presente artigo analisa criticamente o papel do profissional de apoio escolar no contexto da educação inclusiva, evidenciando tensionamentos entre os marcos legais e a realidade que se apresenta no campo prático. A partir ... -
(Des)encontros entre educaçao especial, educação de jovens e adultos e educação a distancia
(2025) [Trabalho de conclusão de especialização]O presente artigo tem como objetivo problematizar as interfaces das modalidades da Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Educação a Distância (EAD) com foco na acessibilidade curricular. A pesquisa é ...
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