Autismo e inclusão na educação infantil : um estudo de caso longitudinal sobre a competência social da criança e o papel da educadora

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Data
2011
Autor
Orientador
Nível acadêmico
Doutorado
Tipo
URI
http://hdl.handle.net/10183/87554
Assunto
Resumo
Resumo não disponível
Instituição
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Psicologia. Curso de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento.
Coleções
 
   

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