• Desenvolvimento de um framework com estratégias de avaliação de agentes conversacionais educacionais 

  Silveira, Clóvis da (2022) [Thesis]

  O crescimento das tecnologias de informação e comunicação tem demonstrado uma série de ferramentas desenvolvidas para as mais diversas finalidades, entre elas, as ferramentas que possibilitam o envio de mensagens instantâneas ...
• Desenvolvimento e validação de uma ferramenta computacional apoiada por mineração de texto voltada à qualificação da escrita de projetos de pesquisa 

  Bastiani, Ederson (2022) [Thesis]

  A sociedade atual demanda que seus integrantes sejam capazes de se expressar por meio das duas habilidades de escrita em diferentes contextos. No âmbito do ensino superior, por exemplo, os alunos são instigados a escreverem ...
• Reversibilidades lógicas : possibilidades para pensar os processos de ensino e aprendizagem em contabilidade 

  Renz, Cíntia Lisiane da Silva (2022) [Thesis]

  A presente pesquisa está inserida no contexto de ensino e aprendizagem de graduandos do curso de Ciências Contábeis e tem como foco de investigação a construção lógica do pensamento, necessária para a compreensão da ...
• A construção de conhecimentos de algoritmos : uma estratégia de ensino-aprendizagem utilizando a plataforma de prototipagem eletrônica arduino 

  Santos, Francisco Euder dos (2022) [Thesis]

  Alguns dos maiores desafios no processo de ensino-aprendizagem nos cursos Técnicos de Informática estão relacionados com a disciplina Lógica de Programação. Esta disciplina geralmente é ministrada no início dos cursos e ...
• Mãos sinalizantes : ambiente virtual de aprendizagem da língua brasileira de sinais com enfoque em variações linguísticas do litoral norte gaúcho 

  Machado, Aline Dubal (2022) [Thesis]

  A sociedade atual caracteriza-se pela diversidade existente e pela busca de ações com equidade. As tecnologias podem ser fortes aliadas nas práticas em prol de oportunidades com acessibilidade, como para a comunidade surda. ...
• Explorando simulações e laboratórios virtuais multimídia como recursos de aprendizagem de física 

  Oliveira, Manuel Joaquim Silva de (2022) [Thesis]

  Neste trabalho foi estudada a utilização de laboratórios virtuais multimídia como recurso de aprendizagem de Física dentro da perspectiva das trajetórias de aprendizagem, da teoria da aprendizagem significativa e da ...
• Identificação de estratégias cognitivas elaboradas por estudantes na resolução de situações-problema em matemática por meio de uma ferramenta digital 

  Molon, Jaqueline (2022) [Thesis]

  A investigação dos raciocínios utilizados e das relações lógicas estabelecidas pelos estudantes nas atividades que lhes são propostas fornece evidências das estratégias cognitivas que elaboram. Identificar esses elementos ...
• Narrativas digitais na formação de professores : potencialidades, dimensões formativas e construtos de identidade docente 

  Moura, Késsia Mileny de Paulo (2021) [Thesis]

  A narrativa digital caracteriza-se como fenômeno que emerge do alinhamento entre o narrar histórias e os recursos de mídias digitais presentes no contexto da cibercultura. Esta pesquisa versa sobre as potencialidades da ...
• O uso de laboratório remoto, virtual e remoto aumentado para apoiar a aprendizagem experiencial de circuitos elétricos 

  Nicolete, Priscila Cadorin (2022) [Thesis]

  O objetivo do estudo é investigar se o uso de diferentes tipos de laboratórios online , a partir dos preceitos da Teoria de Aprendizagem Experiencial, pode interferir positivamente nos processos de ensino e aprendizagem ...
• Trajetórias de aprendizagem e habilidades em aplicativos de cuidado em saúde : caso especial caretaker™ 

  Jardim, Rafaela Ribeiro (2022) [Thesis]

  Apesar do desenvolvimento da tecnologia de forma acelerada, percebe-se uma carência de aplicativos voltados para a aprendizagem de habilidades relativas ao cuidado em saúde. Os aplicativos móveis podem ser aliados para ...

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