Migração Sul-Sul : A ferramenta #MiReACoLH! como apoio cultural e social à população migrante

Abstract

Esta pesquisa, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação (PPGIE/UFRGS), na linha de pesquisa: Paradigmas para a Pesquisa sobre o Ensino Científico e Tecnológico, investigou os processos de adaptação cultural da população migrante no contexto migratório Sul-Sul, com ênfase nos aspectos psicossociais e sistemas bioecológicos do desenvolvimento humano em território brasileiro. A questão de investigação foi: de que maneira uma ferramenta digital voltada ao apoio social e cultural pode mitigar as barreiras linguísticas, socioculturais e legais que impactam a integração da população migrante à nação brasileira? O objetivo geral consistiu em desenvolver e avaliar indicadores de validação de uma ferramenta digital destinada a apoiar a adaptação de imigrantes e refugiados na região Sul do Brasil. A revisão de literatura baseou-se em publicações entre 2018 e 2025 sobre migração internacional, adaptação cultural e seus aspectos psicossociais, analisando os principais obstáculos enfrentados na chegada ao país. A fundamentação teórica apoiou-se na Teoria da Adaptação Cultural (Lysgaard e Oberg) e na Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano (Bronfenbrenner). A abordagem metodológica foi qualitativa-interpretativa e quantitativadescritiva, de natureza aplicada, com fins explicativos, adotando procedimentos de pesquisaintervenção e levantamento do tipo survey. A pesquisa foi composta por três estudos: Estudo I (Porto Alegre, 2023), com 20 participantes; Estudo II (Charlottetown, Canadá, 2024), com 33 participantes; e Estudo III (Porto Alegre, 2025), com 45 participantes. A coleta de dados foi realizada por meio de questionários semiestruturados via Google Formulários. Os resultados indicam que a ausência de políticas públicas integradoras, barreiras linguísticas, o não reconhecimento de diplomas e redes de apoio frágeis contribuem para a exclusão social e a instabilidade emocional desta população. Em contrapartida, a proposta de uma ferramenta digital multilíngue, interativa e acessível mostrou-se viável e promissora, com potencial para fortalecer vínculos sociais, facilitar o acesso a serviços e promover a inclusão cultural.

This research, conducted within the Graduate Program in Computers in Education (PPGIE/UFRGS), under the research line Paradigms for Research on Scientific and Technological Education, investigated the processes of cultural adaptation of the migrant population within the South-South migration context, with a focus on psychosocial aspects in Brazil. The guiding research question was: How can a digital tool aimed at social and cultural support mitigate the linguistic, sociocultural, and legal barriers that impact the integration of the migrant population into Brazilian society? The general objective was to develop and evaluate validation indicators for a digital tool designed to support the adaptation of immigrants and refugees in southern Brazil. The literature review covered works published between 2018 and 2023 on international migration, cultural adaptation, and its psychosocial aspects, analyzing the main challenges encountered upon arrival in the country. The methodological approach was qualitative-interpretative and quantitative-descriptive, applied in nature, with explanatory purposes, employing research-intervention and survey procedures. The study was divided into three phases: Study I (Porto Alegre, 2023) with 20 participants; Study II (Charlottetown, Canada, 2024) with 33 participants; and Study III (Porto Alegre, 2025) with 45 participants. Data were collected through semi-structured questionnaires via Google Forms. The theoretical framework is grounded in the Cultural Adaptation Theory (Lysgaard and Oberg) and the Bioecological Theory of Human Development (Bronfenbrenner). The results indicate that the lack of integrative public policies, language barriers, non-recognition of diplomas, and weak support networks contribute to social exclusion and emotional instability among migrants. Conversely, the proposed digital tool multilingual, interactive, and accessible proved to be both viable and promising, with the potential to strengthen social bonds, facilitate access to services, and foster cultural inclusion.