Brvxarias da diferença e educação

Abstract

Opera a noção de brvxaria como uma educação segunda que se engendra no acoplamento entre a filosofia-educação da diferença de Sandra Mara Corazza e as artes- -mágicas não dogmáticas praticadas no ocidente entre os séculos XX e XXI. Concomitantemente, trabalha magia conceitualmente em fricção tradutória com as filosofias da diferença. Invoca Malasandra e faz factícios desde sobrevoos noturnos sobre o plano dos arquivos. Com isso, pensa a educação a partir da conjuração de aliados que produzam outros acionamentos, não no estável, mas na superfície do próprio movimento.

It operates the notion of brvxaria as a second education that is engendered in the coupling between Sandra Mara Corazza's philosophy-education of difference and the non-dogmatic magical arts practiced in the West between the 20th and 21st centuries. Simultaneously, it works with magic conceptually in translational friction with the philosophies of difference. It invokes Malasandra and creates factitious through nocturnal flights over the plane of archives. With this, it thinks about education from the conjuration of allies that produce other triggers, not in the stable, but on the surface of movement itself.