Ensino de Física |
Últimas Submissões
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Os ecos do passado : discursos históricos da ciência no ensino de termodinâmica
(2026) [Tese]Na presente tese, investigamos o potencial didático do uso de fontes históricas primárias para o ensino de Física a partir do entendimento de uma dimensão discursiva da aprendizagem. De forma mais específica, centramos ... -
Os espaços educativos afro-brasileiros e indígenas (EEABIs) e a descolonização do currículo de ciências em escolas municipais de Porto Alegre : práticas e diálogos existentes
(2026) [Dissertação]A descolonização do Ensino de Ciências, e, em particular, do Ensino de Ciências Físicas, sobretudo levando em conta as questões étnico-raciais, continua sendo um dos grandes desafios institucionais no presente século. Este ... -
Relação entre ensino de Ciências e religião na sala de aula : um estudo estatístico sobre percepções e práticas docentes
(2026) [Dissertação]A ciência e religião são vistas popularmente com uma relação conflituosa, em que a adesão a uma implica o ataque à outra. Essa visão de mundo manifesta-se de forma concreta no cotidiano social e educacional brasileiro, com ... -
Impacto do PIBID na formação de professores e na construção da identidade profissional docente : experiências e percepções de participantes do subprojeto Física/UFRGS
(2026) [Dissertação]A presente dissertação investiga os impactos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na formação de professores de Física e na construção da Identidade Profissional Docente (IPD) de discentes e ... -
Ciência e política : Análise fílmica cosmopolítica como um caminho para a educação em Ciências
(2026) [Tese]Esta tese é composta por uma coletânea de três artigos sobre a interrelação entre ciência e política e sobre como a Educação em Ciências pode tratar desse assunto. Deste modo, o objetivo geral é interpretar, à luz de ... -
Inovações didáticas e o processo de (re)invenção de organizações didáticas : uma proposta teórico-metodológica a partir da Teoria Antropológica do Didático
(2026) [Tese]A existência de propostas inovadoras para resolver problemas não garante que sejam adotadas, mesmo que sejam simples e apresentem resultados óbvios. A adoção de inovações é um processo inerentemente complexo em função dos ... -
O ensino de Física e os itinerários formativos do novo ensino médio : análise documental e percepções de professores no Rio Grande do Sul
(2026) [Dissertação]A reforma do ensino médio, vinda de uma série de ataques à educação básica, redefiniu a distribuição curricular, destinando 60% da carga horária à formação geral básica e 40% aos Itinerários Formativos (IFs). No contexto ... -
Corporalidades e identidades transfemininas na pesquisa em educação em ciências : uma análise autoetnográfica transfeminista
(2026) [Dissertação]A população transgênero brasileira encontra-se em situação de elevada vulnerabilidade social, como evidencia o fato de o Brasil liderar os índices globais de violência letal contra esse grupo. Essas violências, contudo, ... -
Metodologias ativas no ensino de Física e a perspectiva humanista de Paulo Freire : aproximações e distanciamentos
(2025) [Tese]O Ensino de Física no Brasil tem sido tradicionalmente pautado em práticas expositivas, nas quais o professor atua como único agente ativo, enquanto os alunos assumem uma posição predominantemente receptiva. Paulo Freire ... -
Docência como prática social : a vivência de valores no processo de cultivo de uma comunidade de prática de professores(as) de Física
(2025) [Tese]A Formação Continuada de Professores no âmbito dos Mestrados Profissionais em Ensino de Ciências enfrenta limites significativos, especialmente quanto ao enfraquecimento dos vínculos entre egressos(as) e as instituições ...
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