Estratégias de desenvolvimento com base nas trilhas de aprendizagem

Abstract

Este estudo apresentou uma proposta de modelo de educação corporativa com base nas Trilhas de Aprendizagem, para a Superintendência de Pessoas do Serpro (SUPGP), alinhado à estratégia de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) e à abordagem de competências. Justificou-se a proposição de um modelo de educação corporativa alternativo dada as inapropriações dos modelos vigentes nas áreas de educação corporativa e os impactos decorrentes da sua aplicação, citados na literatura, bem como a necessidade de intervir de maneira alinhada à estratégia organizacional. Pretendeu-se, por meio de um viés da análise crítica dos estudos organizacionais, apresentar duras considerações às grades de treinamentos, bem como, a partir da proposição de uma sistemática de desenvolvimento que tem como perspectiva a concepção de estratégias alternativas, considerar a diversidade de predileções, inclinações e gostos dos indivíduos, de modo a apoiá-los e incentivá-los nas iniciativas de aprendizado contínuo. Os dados possuem natureza qualitativa e foram coletados com base em material já publicado. Apresentou-se uma revisão da literatura sobre os principais conceitos que permeiam esses modelos de educação corporativa, suas características e impactos no campo organizacional. Essa abordagem crítico-reflexiva visou incentivar e dar suporte às discussões sobre o tema.