Práticas de letramento em programa social para jovens
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Data
2013Orientador
Nível acadêmico
Especialização
Assunto
Resumo
Este artigo busca analisar e refletir sobre as práticas de letramento em um projeto social voltado para jovens infratores que cumprem medidas socioeducativas em meio aberto. O Programa Municipal de Execução de Medidas Socioeducativas em Meio Aberto (PEMSE) tem o objetivo de inserir jovens no mercado de trabalho a fim de instrumentalizá-los para uma vida social. O local de realização da pesquisa de campo foi uma instituição católica sem fins lucrativos localizada na zona sul de Porto Alegre. A m ...
Este artigo busca analisar e refletir sobre as práticas de letramento em um projeto social voltado para jovens infratores que cumprem medidas socioeducativas em meio aberto. O Programa Municipal de Execução de Medidas Socioeducativas em Meio Aberto (PEMSE) tem o objetivo de inserir jovens no mercado de trabalho a fim de instrumentalizá-los para uma vida social. O local de realização da pesquisa de campo foi uma instituição católica sem fins lucrativos localizada na zona sul de Porto Alegre. A metodologia utilizada foi a observação participante na disciplina Conteúdos Transversais (CT). Participaram da investigação 16 jovens e um educador social formado em Pedagogia. A perspectiva teórica para análise dos dados foi a dos estudos das práticas de letramento (CAFIEIRO, 2010; KLEIMAN, 2005). Os dados coletados e analisados demonstram poucas práticas intencionais e planejadas de letramento na disciplina observada e oferecida pelo programa, assim, buscou-se, na análise, refletir sobre a importância do planejamento de “boas” práticas de leitura e escrita dentro do programa. ...
Instituição
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Especialização Alfabetização e Letramento nos Anos Iniciais da Escolarização.
Coleções
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Ciências Humanas (1949)
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