Utilização do vídeo em sala de aula nas escolas municipais de ensino fundamental com séries finais do município de Teutônia : uma experiência utilizando a Tecnologia Assistiva Mecdaisy

Abstract

Diante da diversidade de mídias à disposição dos alunos no seu dia a dia, faz-se necessário que a escola busque integrá-las ao seu currículo de forma mais efetiva. Dentre as diferentes mídias, a TV e o vídeo são tecnologias encontradas em quase todos os lares dos brasileiros e possuem uma significativa importância como recurso educativo e uma boa aceitação da população, especialmente entre os mais jovens. Neste sentido, este trabalho buscou investigar de que forma o vídeo está sendo utilizado nas Escola Municipais de ensino fundamental com séries finais do município de Teutônia – RS. Para isso, foi elaborado um questionário que foi distribuído em seis escolas e foi respondido por 38 professores de 10 áreas de conhecimento. Os resultados mostraram que 73% dos professores entrevistados usam o vídeo em sala de aula, mas o fazem de forma muito discreta, utilizando-o menos de três vezes por ano ou raramente, o que indica que esta é uma mídia que ainda não teve todo o seu potencial utilizado.

Given the diversity of media available to students in their day after day, it is necessary that the school seeks to integrate them to your curriculum in a more effective way. Among the different media, the TV and the video are technologies found in almost every home of brazilians and have a significant importance like educational resource and a good acceptation of population, specially among the youngs. In this way, this work sought investigate the way of video is being used on Municipals Schools of elementary school with final series of Teutônia-RS city. For this, was elaborated a questionnaire that it was distributed in six schools and was responded by 38 teachers of 10 knowledge areas. The results show that 73% of teachers surveyed use video in the classroom, but do so discreetly, using it less than three times per year or rarely, which indicates that this media had not yet used all their potential.