Resumo
As práticas pedagógicas desenvolvidas a partir das arquiteturas pedagógicas no estágio supervisionado: Projeto de Aprendizagem, Aprendizagem por projetos e o Programa de Alfabetização Alfa e Beto, trazem à tona experiências diferenciadas. Foram necessárias adaptações, flexibilidade e o bom planejamento do tempo, visto que trabalhar com diferentes arquiteturas pedagógicas paralelamente exige articulação e atenção para beneficiar o educando.
Abstract
The pedagogical practices of the architectures developed from teaching in supervised practice: Learning Project, Learning and Literacy Program projects Alfa and Beto, brings to light the unique experiences. Adaptations were required, flexibility and proper planning of time, since working with different pedagogical parallel architectures requires coordination and attention to benefit the student.
Instituição
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Pedagogia: Ensino a Distância: Licenciatura.
