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dc.contributor.advisorBombassaro, Luiz Carlospt_BR
dc.contributor.authorEberhardt, Roseli Hoffmeisterpt_BR
dc.date.accessioned2012-05-18T09:20:19Zpt_BR
dc.date.issued2010pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/49026pt_BR
dc.description.abstractAs práticas pedagógicas desenvolvidas a partir das arquiteturas pedagógicas no estágio supervisionado: Projeto de Aprendizagem, Aprendizagem por projetos e o Programa de Alfabetização Alfa e Beto, trazem à tona experiências diferenciadas. Foram necessárias adaptações, flexibilidade e o bom planejamento do tempo, visto que trabalhar com diferentes arquiteturas pedagógicas paralelamente exige articulação e atenção para beneficiar o educando.pt_BR
dc.description.abstractThe pedagogical practices of the architectures developed from teaching in supervised practice: Learning Project, Learning and Literacy Program projects Alfa and Beto, brings to light the unique experiences. Adaptations were required, flexibility and proper planning of time, since working with different pedagogical parallel architectures requires coordination and attention to benefit the student.en
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectArchitecture teachingen
dc.subjectPrática pedagógicapt_BR
dc.subjectPedagogia de projetospt_BR
dc.subjectPedagogical practicesen
dc.subjectLearning projecten
dc.subjectLearning projectsen
dc.subjectLiteracy programen
dc.subjectAlfaen
dc.subjectBetoen
dc.titleArquiteturas pedagógicas : projeto de aprendizagem, aprendizagem por projetos, programa de alfabetização alfa e betopt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR
dc.identifier.nrb000826849pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2010pt_BR
dc.degree.graduationPedagogia: Ensino a Distância: Licenciaturapt_BR
dc.degree.levelgraduaçãopt_BR


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