Livros em multiformatos acessíveis : as histórias desenvolvidas pelo grupo multi UFRGS

Abstract

A presente pesquisa compõe um Trabalho de Conclusão de Curso, cujo objetivo Geral foi analisar a história do Grupo Multi/UFRGS, o qual vem desenvolvendo suas pesquisas sobre livros em multiformatos na Faculdade de Educação. A pesquisa envolve o período de 2015 a 2026. Os objetivos específicos definiram-se em três movimentos: analisar a história do Grupo Multi/UFRGS; prospetar e investigar o referencial teórico desenvolvido pelos integrantes; escrutinar e definir os elementos considerados para o desenvolvimento dos livros em multiformato acessíveis com os recursos de acessibilidade utilizados. O trabalho foi realizado com base no site do Grupo Multi, nas produções teóricas em dissertações, artigos e livros desenvolvidos, assim como fotos, vídeos, tendo o período de 10 anos como busca, prospetando indícios relevantes pelo Grupo Multi/UFRGS, o que constitui uma importante contribuição para a democratização do acesso à literatura por integrar diferentes recursos de acessibilidade, como texto em tinta ampliada, braille, imagens táteis, Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), audiodescrição e vídeos em Libras. A metodologia caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, de natureza bibliográfica e documental, desenvolvida por meio da análise das produções acadêmicas do Grupo Multi, incluindo dissertações, artigos, livros, registros fotográficos, vídeos e materiais disponibilizados no site oficial do grupo. Também, foram examinados os próprios livros em multiformato produzidos ao longo do período investigado. Os resultados evidenciam que os livros desenvolvidos pelo Grupo Multi articulam diferentes tecnologias assistivas e princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem, favorecendo o acesso compartilhado à literatura por crianças com e sem deficiência. A pesquisa identificou que os materiais produzidos ampliam as possibilidades de leitura, comunicação, interação e participação, promovendo práticas pedagógicas mais inclusivas e fortalecendo o direito de todos à educação e à literatura acessível.