“Inclusão e equidade na educação : Avaliando a efetividade da plataforma “Busca Ativa Escolar”, para buscar de alunos com deficiência, com ênfase na população negra”

Abstract

A inclusão educacional de alunos com deficiência na rede pública de ensino é um desafio persistente, acentuado pelas múltiplas intersecções de marcadores sociais. Assim, a relação de causa e efeito pela ausência de identificação e o acompanhamento desses estudantes comprometem diretamente seu direito à educação. Assim a plataforma Busca Ativa Escolar surge como ferramenta com potencial para preencher essa lacuna. Entretanto, é importante investigar a eficácia em alcançar os grupos mais vulneráveis e como elas endereçam as especificidades desses alunos, especialmente aqueles que enfrentam múltiplas barreiras. Diante disso, a questão principal que este artigo busca responder é: “De que forma a plataforma Busca Ativa Escolar aborda a busca ativa de alunos com deficiência, com particular atenção às especificidades dos alunos com deficiência negros na educação básica publica brasileira?”