Formação e transformação : o papel da educação militar na modernização do exército popular de libertação

Abstract

Este estudo aborda a temática da educação militar a partir do objeto de estudo, educação militar do Exército Popular de Libertação da China (EPL), tendo como objetivo geral é apontar o papel da educação militar na formação de oficiais do EPL como um fator estratégico nas iniciativas de modernização e reforma militar da China, enquanto os objetivos específicos se concentraram em examinar o conceito de educação militar no contexto chinês e sua relação com os processos históricos de profissionalização e modernização das forças armadas, apresentar a estrutura organizacional do EPL e o seu sistema educacional, analisar como as reformas recentes refletem os objetivos de modernização e as demandas estratégicas do Partido Comunista da China e compreender como a teoria militar chinesa molda a percepção do país sobre modernização e educação militar. Para isso utilizou-se da abordagem qualitativa, por meio de revisão bibliográfica sistemática, análise de documentos oficiais, portais do governo e de institutos que investigam o tema. Partindo da perspectiva de que a Revolução em Assuntos Militares (RAM) chinesa não se limita aos avanços tecnológicos, mas inclui a formação de talentos e a profissionalização das forças armadas, o estudo analisa como a China estrutura seu ensino militar. A pesquisa destaca que a modernização do EPL envolve não apenas a informatização e mecanização, mas também o desenvolvimento de quadros militares alinhados às diretrizes estratégicas do PCCh. Ao longo do trabalho constata-se que o processo de modernização das forças armadas chinesas integra novas tecnologias militares e a reestruturação de seus militares, unindo conhecimento tático, pensamento estratégico e a ideais da Revolução Chinesa. Refletindo assim, em um sistema educacional e modelo de profissionalização que visam harmonizar a tradição histórica com a inovação. O sistema educacional do EPL indica um esforço contínuo de combinar treinamento prático, doutrina política e avanços tecnológicos para formar oficiais que atendam às exigências dos desafios contemporâneos da guerra e da segurança nacional. A ênfase na informatização e na interligação entre academia e prática reforça a ideia de que o fator humano é tão crucial quanto o avanço tecnológico na construção de uma força armada moderna e eficaz.

This study addresses the theme of military education by examining the military education of the People's Liberation Army (PLA) of China. The general objective is to highlight the role of military education in shaping PLA officers as a strategic factor in China's modernization and military reform initiatives. The specific objectives focus on examining the concept of military education in the Chinese context and its relationship with the historical processes of professionalization and modernization of the armed forces, presenting the organizational structure of the PLA and its educational system, analyzing how recent reforms reflect modernization objectives and the strategic demands of the Communist Party of China (CPC), and understanding how Chinese military theory shapes the country's perception of modernization and military education. To achieve this, a qualitative approach was employed through a systematic literature review, as well as the analysis of official documents and government portals from institutes that study this topic. Based on the perspective that the Chinese Revolution in Military Affairs (RMA) is not limited to technological advancements but also includes talent development and the professionalization of the armed forces, the study analyzes how China structures its military education. The research highlights that PLA modernization involves not only informatization and mechanization but also the development of military personnel aligned with the CPC’s strategic guidelines. Throughout the study, it is observed that the modernization process of the Chinese armed forces integrates new military technologies and the restructuring of its personnel, combining tactical knowledge, strategic thinking, and the ideals of the Chinese Revolution. This results in an educational system and professionalization model that seek to harmonize historical tradition with innovation. The PLA’s educational system demonstrates a continuous effort to combine practical training, political doctrine, and technological advancements to train officers who meet the contemporary challenges of war and national security. The emphasis on informatization and the interconnection between academia and practice reinforces the idea that the human factor is just as crucial as technological advancement in building a modern and effective armed force.