Abstract in Portuguese (Brasil)
Expõe as bases teóricas e práticas e os princípios metodológicos fundamentais para a formação de animadores no processo de educação e de desenvolvimento, com base em experiências desenvolvidas na África e na América Latina. Mostra que o princípio pedagógico proposto supõe uma reflexão e ação constante sobre as práticas dos animadores, o que implica uma pedagogia do erro, da crítica e da avaliação permanente. LEK/RS - FACED/UFRGS - bt
In
Educação & realidade. Porto Alegre. Vol. 16, n. 1 (jan./jun. 1991), p. 59-64
