Repositórios Institucionais de dados de pesquisa como estratégia do movimento de acesso aberto a informação científica

Abstract

Com a possibilidade de ampliar não só o acesso, mas a disseminação das pesquisas científicas, os Repositórios de Publicações Científicas – até hoje denominados de Repositórios Institucionais - promoveram uma grande revolução no modo de consumirmos a Ciência. Esta por sua vez, em grande parte oriunda das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) do país, encontrou nos Repositórios uma maneira de fazer a gestão da informação de maneira assertiva. Com o reuso dos dados, provenientes das pesquisas que por hora, eram armazenadas integralmente, entende-se a necessidade de um Repositório que armazene os dados gerados neste processo. Este trabalho buscou mapear como está o processo de criação de Repositórios de Dados de Pesquisa (RDP), nas IFES que já possuem um Repositório de Publicações Científicas. A pesquisa de finalidade básica utilizou-se de um questionário para os gestores dos Repositórios de Publicações Científicas das IFES do país. Participaram da pesquisa 25 gestores de diversas regiões do país, que já possuem Repositórios de Publicações Científicas. A pesquisa buscou identificar as áreas de formação e os perfis dos profissionais que atuam nos projetos, suas áreas de atuação dentro das IFES, os softwares utilizados nos repositórios e a existência de um RDP ou projeto para sua implementação. Os resultados permitiram mapear o progresso da temática nestas Instituições e revelaram que muitos dos profissionais que trabalham no RDPs são bibliotecários, que duas das IFES investigadas possuem seu RDP, que duas estão em fase de testes para sua implementação e que cinco não possuem RDPs, mas contam com projeto para isso. Conclui-se que o debate em torno dos RDPs começa a despontar nas IFES do país, mas, ainda necessita de estudos e envolvimento dentro das Instituições. Sendo assim, é fundamental que as instituições forneçam o suporte necessário aos seus profissionais, através de políticas que reforcem e incentivem o compartilhamento de dados para sua comunidade científica e acadêmica.

With the possibility of expanding not only the access, but the dissemination of scientific research, the Repositories of Scientific Publications - until today called Institutional Repositories - promoted a great revolution in the way we consume Science. This in turn, largely coming from the Federal Institutions of Higher Education (IFES) in the country, found in the Repositories a way to manage information in an assertive way. With the reuse of data from surveys that were fully stored at the time, it is understood the need for a Repository that stores the data generated in this process. This work sought to map the process of creating Research Data Repositories (RDP) in IFES that already have a Repository of Scientific Publications. The basic purpose research used a questionnaire for the managers of the Repositories of Scientific Publications of the IFES in the country. Twenty-five managers from different regions of the country participated in the research, who already have Repositories of Scientific Publications. The research sought to identify the areas of training and the profiles of professionals who work in the projects, their areas of activity within the IFES, the software used in the repositories and the existence of an RDP or project for its implementation. The results made it possible to map the progress of the theme in these Institutions and revealed that many of the professionals who work in the RDPs are librarians, that two of the investigated IFES have their RDP, that two are in the testing phase for their implementation and that five do not have RDPs, but have a project for that. It is concluded that the debate around the RDPs begins to emerge in the country's IFES, but it still needs studies and involvement within the Institutions. Therefore, it is essential that institutions provide the necessary support to their professionals, through policies that reinforce and encourage the sharing of data for their scientific and academic community.