Diálogos entre a residência integrada em saúde e o controle social em tempos de pandemia – covid-19

Abstract

Residência Integrada em Saúde (RIS), dando foco à atividade complementar de controle social na saúde – eixo transversal e obrigatório para a formação em residência, e ao diálogo com o controle social nos conselhos de saúde, após fevereiro de 2020. O estudo teve como proposição fazer uma análise a partir do diálogo da residência com o controle social na saúde, mostrou-se relevante ao demonstrar a importância do debate qualificado deste tema dentro dos espaços disponíveis para a formação de profissionais de saúde, dado que podem contribuir para o fortalecimento do SUS. Seu objetivo foi compreender o processo de ensino na saúde no eixo obrigatório – Horas Complementares de Controle Social – HCCS, qualificando-o, ao identificar o papel dos Conselhos de Saúde e as ações dos diversos representantes dos usuários do SUS nas plenárias online e publicizadas na internet de Conselhos de Saúde, no contexto de aprendizagens na pandemia Covid-19. Para isso, teve como delineamento o método dialógico, a tipificação de estudo de caso de abordagem qualitativa e de caráter exploratório, segundo Yin (2001). Os dados foram obtidos a partir da análise dos relatórios produzidos pelos residentes egressos sobre as plenárias ocorridas entre fevereiro de 2020 e dezembro de 2020 e daqueles autores que disponibilizaram os relatórios, para tal fez uso da técnica snowball. A análise do conteúdo, segundo Bardin (1977), parte de categorias, que neste trabalho foram: Controle Social, Conselhos de Políticas Públicas, Conselhos de Saúde, Participação Social no Sistema Único de Saúde, atividade educativa para o ensino, Diálogo como prática de ensino aprendizagem, plenárias online. Resultados obtidos: reafirmação da importância da efetiva participação popular na saúde, participações sociais no campo da saúde e seu diálogo com a RIS, controle social, bem como o auxílio prestado na compreensão dos processos de ensinagem. A estruturação, organização e promoção da elaboração de material pedagógico para o plano de ensino do eixo de controle social do Programa de Residência Integrada em Saúde, produto desejado pelo PPGEnSau – Mestrado Profissional e galgado neste trabalho.

The present work has been developed based on professional performance along with the Health Integrated Residency Program (HIR), focusing on the complementary activity of social control in health - transversal and obligatory axis for formation in residency, and at the dialogue with the social controlling at the health councils, after February 2020. The study proposed to make an analysis founded on the dialogue of residency with health social control, it showed its relevance by demonstrating the importance of the qualified debate concerning this subject within the available spaces for the capacitation of health professionals, given that they can contribute for the strengthening of SUS. Its objective was to comprehend the teaching process in health on the obligatory axis - Complementary Social Control Hours - CSCH, qualifying it by identifying the Health Councils' part and the actions of the many SUS users' representatives on the Health Councils' online plenary sessions publicized on the internet, in the context of learning during the Covid-19 pandemic. For this, the dialogical method was applied, the typification of case study of qualitative approach and exploratory character, according to Yin (2001). The data were obtained from the analysis of reports produced by the graduate residents regarding the plenary sessions that occurred between February 2020 and December 2022 and those authors whose reports were available, for such the Snowball technique was used. The analysis of the content, according to Bardin (1977), originates from categories, which in this work were: Social Control, Public Policy Councils, Health Councils, Social Participation on the Unified Health System, educative activities for teaching, dialogue as a teaching-learning practice, online plenary sessions. Results obtained: reassurance of the importance of effective popular participation in health, popular participation in the health field and its dialogue with HIR, social control, as well as the support provided in the teaching processes. The structuring, organization, and promotion of the development of pedagogical material for the teaching plan of the Health Integrated Residency Program's social control axis, product desired by the PPGEnSau - Professional Master's degree and chosen in this work.