Representações Culturais Sobre a Diversidade nos Planos de Aula da Revista Nova Escola para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Abstract

O presente Trabalho de Curso de Licenciatura em Pedagogia tem como temática as representações culturais nos planejamentos da revista Nova Escola voltados para diversidade e o que eles podem nos dizer sobre as práticas pedagógicas destinadas às crianças nos anos iniciais. O principal objetivo é mapear e analisar as representações presentes em planejamentos da Revista Nova Escola destinados a turmas de Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Para atender ao objetivo principal foi realizada a busca e a coleta do material empírico na plataforma online da Revista. Os planos de aula selecionados foram tratados como artefatos culturais e procedeu-se a uma análise tanto das representações quanto da estrutura desses planos. O resultado da análise cultural é dividido em três eixos, sendo o primeiro “foco em características físicas", o segundo “diferenças étnicas e culturais” e o terceiro “relacionamento e empoderamento”. Durante a pesquisa a análise estrutural dos planos de aula se mostrou necessária e dela derivam três eixos temáticos: “como adequar a sua realidade”, “para saber mais” e “sistematização ou avaliação?”. Com esse trabalho se conclui que as representações acerca da diversidade transitam entre um aspecto do relacionamento em sociedade, as características físicas de um sujeito e os atributos culturais que devem ser valorizados.