A matemática como produção simbólico-situada : o que dizer da produção de saber sob uma perspectiva wittgensteiniana

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Data
2018
Autor
Tipo
URI
http://hdl.handle.net/10183/214782
Assunto
Contido em
Abordagens filosóficas contemporâneas em educação : docências, matemáticas e subjetivações. São Leopoldo: Oikos, 2018. P. 222-232
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