A competência informacional na pesquisa escolar da disciplina de ciências

Abstract

O estudo verifica como a pesquisa escolar realizada pelos alunos do sexto ano do Ensino Fundamental, contribui com a construção de conhecimento em Ciências, por meio do desenvolvimento das dimensões da Competência Informacional. Desenvolve uma pesquisa qualitativa por meio de um estudo de caso com nove alunos do Ensino Fundamental. Utiliza a observação, a entrevista semi-estruturada e a análise da produção dos alunos como instrumentos de coletas de dados. Apresenta a análise de dados por meio de dois artigos submetidos a periódicos científicos, a análise de dados traz uma análise com abordagem qualitativa sobre o desenvolvimento das dimensões da Competência Informacional. O estudo é embasado pelo referencial teórico que apresenta o conceito de informação e conhecimento na Sociedade do Conhecimento, aborda o conceito de Competência Informacional e apresenta suas quatro dimensões que são a técnica, estética, ética e política. Também apresenta o conceito de pesquisa escolar no contexto da disciplina de Ciências. Conclui que o desenvolvimento das dimensões da Competência Informacional é importante para a construção do conhecimento em Ciências e auxilia no processo de pesquisa escolar.

The study verifies how school research of students of sixth year of elementary school contributes to a construction of knowledge in Sciences, through the development of the dimensions of Informational Competence. To develop a qualitative research through a case study with nine elementary students. It uses observation, semi-structured interview and analysis of the production of students as instruments of data collection. It presents an analysis of data through two articles submitted to scientific journals, brings a qualitative analysis on the development of the dimensions of Informational Competence. The study is based on the theoretical referential that presents the concept of information and knowledge in the Knowledge Society, addresses the concept of Informative Competence and presents its four dimensions that are a technique, aesthetics, ethics and politics. Also presents the concept of school research at the context of the discipline of Sciences. It concludes that the development of the dimensions of Informative Competence is important for the construction of knowledge in Science and helps in the process of school research.