A promoção da saúde mental da criança através do vínculo educador-bebê

Abstract

O presente trabalho teve com objetivo geral compreender de que modo se dá o vínculo educador-bebê enquanto promotor da saúde mental da criança. Foram encontrados 24 textos que elencaram conteúdos acerca do tema, destes, 13 puderam ser abordados na busca de reflexões que pudessem esclarecer o problema de pesquisa. As ideias abordadas através dos artigos tiveram um olhar psicanalítico, tendo como resultados três eixos considerados os pilares da relação educador-bebê: a constituição psíquica do bebê e o papel do cuidador neste processo, a função materna exercida pelos cuidadores e a importância de se investir no vínculo educador-bebê com a relevância de suas influências ao contexto da criança e a relação educador-bebê enquanto promotora de saúde mental a partir do investimento no cuidado individualizado, integrado e guiado pela sensibilidade do educador enquanto continente dos conteúdos cindidos do bebê. Como conclusão, observou-se a necessidade de investimento em pesquisas empíricas que possam formar resultados mais consistentes e, assim, auxiliar no cuidado e na formação de educadores atuantes em berçário.