Jogos interativos : contribuição na alfabetização

Abstract

Este trabalho foi elaborado a partir da relevância e da contribuição das mídias em relação ao processo de alfabetização como prática social e vital, e procurou refletir sobre alfabetização e o uso dos jogos interativos como ferramenta pedagógica capaz de desenvolver o educando de forma integral, auxiliando na aprendizagem de forma criativa e significativa. Assim, realizei um estudo bibliográfico sobre o tema em questão e uma análise qualitativa de práticas vivenciadas em sala de aula com o uso de jogos interativos que possibilitam a aprendizagem e a revisão de conceitos abordados na alfabetização. Observei alunos do segundo ano do Ensino Fundamental em diferentes momentos do processo de ensino-aprendizagem. Através da utilização dos jogos interativos em sala de aula, pude perceber que, com seu uso, a criança tem a oportunidade de aprender de forma crítica, desenvolvendo os aspectos cognitivos, físicos, sociais e emocionais de maneira prazerosa e diferenciada. Assim, para que a aprendizagem ocorra de forma significativa, é papel do professor levar em consideração a bagagem de conhecimentos que os estudantes possuem e oportunizar para os mesmos atividades que propiciem o avanço do conhecimento através da utilização de diferentes meios tecnológicos, a fim de formar alunos leitores e escritores capazes de compreender e transformar a realidade que os cerca. Com o uso dos jogos interativos também é possível buscar informações e vivenciar situações problemas que possibilitem aos educandos elaborar e formular conclusões acerca de seus conhecimentos e assim, ampliar e redimensionar a construção de novos saberes.

Este trabajo fue realizado a partir de la pertinencia y la contribución de los medios de comunicación en relación con la adquisición de la alfabetización como una práctica social y vital y trató de reflexionar sobre la alfabetización y el uso de juegos interactivos como herramienta pedagógica capaz de desarrollar el estudiante totalmente, la asistencia en el aprendizaje de una manera creativa y significativa. Así, realicé un estudio de la literatura sobre el tema en cuestión y un análisis cualitativo de las prácticas experimentadas en el aula a través del uso de juegos interactivos que permiten el aprendizaje y la revisión de los conceptos tratados en la alfabetización. Vi estudiantes del segundo grado de primaria en diferentes momentos del proceso de enseñanza -aprendizaje. Mediante el uso de los juegos interactivos en el aula, me di cuenta de que con su uso, el niño tiene la oportunidad de aprender críticamente, desarrollar el cognitivo, físico, social y emocional de una manera agradable y diferente. Así que para que ocurra el aprendizaje de manera significativa, el papel del profesor consiste en considerar la cantidad de estudiantes de conocimiento tienen y crear oportunidades para las mismas actividades que fomentan el avance del conocimiento a través del uso de diferentes medios tecnológicos, para formar estudiantes y escritores lectores capaces de comprender y transformar la realidad que les rodea. Con el uso de juegos interactivos también se puede buscar la información y la experiencia de situaciones problemáticas que permiten a los estudiantes a preparar y sacar conclusiones acerca de sus conocimientos y así ampliar y redimensionar la construcción de nuevos conocimientos.