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dc.contributor.advisorSturm, Ingrid Nancypt_BR
dc.contributor.authorSilva, Júlia Dias dapt_BR
dc.date.accessioned2014-06-06T02:07:16Zpt_BR
dc.date.issued2013pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/96181pt_BR
dc.description.abstractTrata-se, neste artigo, de mostrar como podemos avaliar as marcas de subjetividade e autoria presentes em textos escolares. Para isso, apresentamos inicialmente algumas considerações a respeito do ensino de língua portuguesa, principalmente em relação à insuficiência das práticas de escrita e leitura. Na sequência, apresentam-se as noções de autoria e algumas análises de ocorrências de marcas desta em textos produzidos por alunos do ensino médio.pt_BR
dc.description.abstractIt attend, in this article, to show how we can evaluate the impressions of subjectivity and authorship present in scholar texts. For this, we initialy introduce some considerations about the Portuguese language teaching, principally regarding to insufficiency of practice in writing and reading. On a sequel, it shows notions of authorship and some analysis of occurrences impressions from this in texts produced by high school students.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectTeachingen
dc.subjectTextopt_BR
dc.subjectTexten
dc.subjectAuthorshipen
dc.subjectAutoriapt_BR
dc.titleEscrita e subjetividade : as marcas da autoria no texto escolarpt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de especializaçãopt_BR
dc.identifier.nrb000919037pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentInstituto de Letraspt_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2013pt_BR
dc.degree.levelespecializaçãopt_BR
dc.degree.specializationEspecialização em Gramática e Ensino de Língua Portuguesapt_BR


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