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dc.contributor.advisorReategui, Eliseo Bernipt_BR
dc.contributor.authorBorba, Fabrício Hartmannpt_BR
dc.date.accessioned2014-05-31T02:06:56Zpt_BR
dc.date.issued2012pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/95841pt_BR
dc.description.abstractA presente monografia apresenta o estudo de caso realizado com uma turma de alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, de uma escola estadual do interior do Rio Grande do Sul. O estudo de caso foi realizado com a utilização do software educacional Tux Paint, do Linux Educacional, no qual os alunos criaram histórias em quadrinhos auxiliando no processo de letramento, com isso, desenvolvendo a estrita e a leitura. Após a análise do estudo de caso realizado foram selecionados, com a ajuda da professora titular da turma, quatro alunos que onde foram analisadas as suas atividades desenvolvidas. Foram selecionados dois alunos com bom desempenho escolar e outros dois com dificuldade de aprendizagem na construção e elaboração de textos. Após a análise das histórias criadas pode-se notar o empenho e dedicação da maioria dos alunos na realização da atividade proposta, sendo que acredita-se que toda ferramenta educacional que possa auxiliar no processo de letramento infantil é bem vinda para complementar o que é trabalhado em sala de aula. Com isso, busca-se compreender como um software pode apoiar o processo de letramento de crianças já alfabetizadas.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectLetramentopt_BR
dc.subjectSoftware educacionalpt_BR
dc.subjectInformática na educaçãopt_BR
dc.titleUma proposta de apoio ao letramento com o auxílio do software Tux Paintpt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de especializaçãopt_BR
dc.identifier.nrb000913853pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentCentro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educaçãopt_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2012pt_BR
dc.degree.levelespecializaçãopt_BR
dc.degree.specializationCurso de Especialização em Mídias na Educaçãopt_BR


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