Os caminhos da autoria

Abstract

Neste trabalho, estuda-se a autoria e o percurso de formação de sujeitos-autores. Objetiva-se refletir sobre práticas pedagógicas que favoreçam o aparecimento de autores competentes, capazes de criar textos que demonstrem pessoalidade. O ponto de partida é uma revisão bibliográfica sobre o que se entende por autor. Analisa-se, na sequência, o processo de autoria, sob o viés do estilo, da subjetividade e da singularidade. Trata-se, também, da relação entre autoria e ensino, a partir do relato de uma experiência com textos infantis. Discute-se, ainda, sobre os indícios que podem revelar autoria, ressaltando-se a importância da observação destes no ensino.

En este trabajo, se estudia la autoría y el camino de formación de sujetos autores. Se objetiva reflexionar sobre prácticas pedagógicas que favorezcan el surgimiento de autores competentes, capaces de crear textos que demuestren singularidad. El punto de partida es una revisión bibliográfica sobre lo que se entiende por autor. Se analiza, luego, el proceso de autoría, desde el concepto de estilo, de subjetividad y de singularidad. Se trata, también, de la relación entre autoría y enseñanza, a través del informe de una experiencia con textos de niños. Se discute, aún, sobre los indicios que pueden revelar autoría, señalando la importancia de la observación de estos en la enseñanza.