Orkut : uma alternativa para tornar visível o trabalho com crianças na educação infantil

Abstract

Essa pesquisa, de fonte documental (Plano Global da escola, fichas de entrevista dos alunos, registros docentes, diários de aula, avaliações individuais, caminhadas de grupo, planejamentos e reflexões) e levantamento bibliográfico, visa responder a seguinte pergunta: Por que, o que, como, quem e a quem tornar visível o trabalho com crianças na educação infantil? Mais especificamente, a partir da elaboração de uma rede social – o Orkut – para dar visibilidade à prática docente realizada, bem como, dos documentos produzidos tanto pela pesquisadora-professora-estagiária (fotografias, vídeos, planejamento de trabalho escrito, diário de campo), quanto pelas crianças (produções gráfico-plásticas, leituras, escritas, brincadeiras, danças, diálogos), para que as famílias dos alunos, amigos e funcionários da Instituição, pudessem visualizar o que estava sendo vivenciado dentro da sala de aula, no período de realização de minha prática docente no estágio curricular obrigatório do curso de Pedagogia, com crianças entre três a quatro anos de idade, numa escola pública de Educação Infantil de Porto Alegre, no primeiro semestre de 2011. Tratase, portanto, de uma pesquisa sobre documentação pedagógica, a fim de refletir sobre a importância da produção e da articulação dos registros da professora e dos alunos, em diferentes linguagens, bem como, sobre o planejamento, o acompanhamento e a avaliação do trabalho pedagógico.