Como um processo de intercâmbio entre alunos de diferentes escolas pode contribuir para o desenvolvimento da cooperação?

Abstract

Este trabalho relata a experiência de um intercâmbio realizado entre duas turmas de 1º ano do Ensino Fundamental, em escolas públicas na cidade de Alvorada, RS. O trabalho foi desenvolvido no período de abril a junho de 2010 durante o estágio curricular supervisionado do curso de graduação em Pedagogia - Modalidade à distância (EAD) da Universidade Federal do Rio grande do Sul (UFRGS). Esta experiência mostra como um processo de intercâmbio entre alunos de diferentes escolas pode contribuir para o desenvolvimento da cooperação. O elo deste intercâmbio foram duas caixas, cada construída coletivamente pelos alunos e professora de cada turma. Os alunos colocaram durante algumas semanas fotos, bilhetes, vídeos e atividades desenvolvidas dentro da caixa e após as mesmas foram trocadas. Os resultados deste intercâmbio evidenciaram uma cooperação intensa interna e externa, decorrente da autonomia e flexibilidade das escolhas do material a ser produzido e enviado. Em todo o processo de intercâmbio, criaram uma interação entre alunos que tinham em comum o início da vida escolar e como diferenças enriquecedoras as de pertencerem a escolas diferentes, bairros diferentes, realidades diferentes e grupos sociais diferentes.