Mulheres na gestão de academias : trajetórias, reconhecimento e liderança no setor fitness

Abstract

Esta dissertação teve como objetivo compreender como se constituem as trajetórias de mulheres gestoras de academias de ginástica e musculação e de que maneira as relações de gênero atravessam seus processos de liderança, reconhecimento e construção nesses espaços. A pesquisa adotou abordagem qualitativa, desenvolvida por meio de entrevistas semiestruturadas, observações, diários de campo e escrita de memórias, sendo organizada em três estudos articulados. O primeiro analisou as trajetórias de mulheres gestoras a partir da metáfora do labirinto, evidenciando que o acesso, a permanência e a ascensão na gestão são marcados por obstáculos, negociações permanentes, disputas por reconhecimento e percursos não lineares, revelando que muitas mulheres sequer alcançam oportunidades de ocupar posições de liderança. Também demonstrou que as trajetórias são atravessadas por experiências familiares, oportunidades profissionais e expectativas socialmente construídas sobre o que significa liderar sendo mulher. O segundo analisou os processos pelos quais determinadas performances e competências tornam-se reconhecidas como sinais legítimos de liderança entre mulheres gestoras de academias de ginástica e musculação, demonstrando que esse reconhecimento não decorre exclusivamente de conhecimentos técnicos ou gerenciais, mas de processos sociais que regulam expectativas acerca da autoridade, da competência, da postura profissional e das performances de gênero. As participantes destacaram competências relacionadas ao diálogo, à organização, à sensibilidade, à firmeza nas tomadas de decisão e à construção cotidiana de credibilidade, indicando que a legitimidade da liderança é continuamente negociada nas relações de trabalho. O terceiro artigo refletiu sobre a trajetória da autora enquanto gestora de academia, construída a partir das experiências vividas em uma empresa familiar e dos deslocamentos produzidos ao longo do mestrado, discutindo os processos de constituição de si, liderança e produção de conhecimento. Os resultados evidenciaram o cuidado como elemento constitutivo da gestão, ao mesmo tempo em que problematizaram seus efeitos na produção de sobrecarga, na invisibilização das próprias necessidades. Além disso, demonstraram que o corpo da mulher gestora torna-se alvo de expectativas relacionadas à competência, disponibilidade, aparência e autocontrole, revelando que liderança, corpo e trabalho são continuamente atravessados por relações de gênero. Conclui-se que a gestão em academias de ginástica e musculação não pode ser compreendida apenas como um conjunto de competências técnicas e administrativas, mas como uma prática social produzida por relações de poder, reconhecimento, cuidado e desigualdades de gênero. Ao articular estudos de gênero, gestão, liderança e reflexividade, esta pesquisa amplia a compreensão sobre a atuação de mulheres na gestão fitness, contribui para o debate sobre a produção social da liderança em contextos historicamente masculinizados e oferece subsídios para a formação de gestores, para a atuação profissional e para futuras investigações no campo das Ciências do Movimento Humano.

This dissertation aimed to understand how the trajectories of women managers in fitness centers are constituted and how gender relations shape their processes of leadership, recognition, and professional development within these settings. The study adopted a qualitative approach, based on semi-structured interviews, observations, field diaries, and autobiographical memory writing, and was organized into three interconnected studies. The first study analyzed the trajectories of women managers through the metaphor of the labyrinth, demonstrating that access to, permanence in, and advancement to management positions are marked by obstacles, ongoing negotiations, struggles for recognition, and non-linear pathways, revealing that many women do not even reach opportunities to occupy leadership positions. It also showed that these trajectories are shaped by family experiences, professional opportunities, and socially constructed expectations regarding what it means to lead as a woman. The second study analyzed the processes through which specific performances and competencies come to be recognized as legitimate indicators of leadership among women managers in fitness centers, demonstrating that such recognition is not based solely on technical or managerial knowledge but also on social processes that regulate expectations concerning authority, competence, professional conduct, and gender performances. The participants highlighted competencies related to communication, organization, sensitivity, decisiveness, and the everyday construction of credibility, indicating that the legitimacy of leadership is continuously negotiated within workplace relationships. The third study reflected on the author's own trajectory as a fitness center manager, drawing on her experiences in a family-owned business and on the transformations experienced throughout her master's program, discussing processes of selfconstitution, leadership, and knowledge production. The findings identified care as a constitutive element of management while also problematizing its role in producing work overload and rendering women's own needs invisible. Furthermore, they demonstrated that the body of the woman manager becomes the target of expectations related to competence, availability, appearance, and self-control, revealing that leadership, the body, and work are continuously shaped by gender relations. It is concluded that management in fitness centers cannot be understood merely as a set of technical and administrative competencies but rather as a social practice produced through relations of power, recognition, care, and gender inequalities. By bringing together gender studies, management, leadership, and reflexivity, this research broadens the understanding of women's participation in fitness management, contributes to the debate on the social production of leadership in historically masculinized contexts, and provides insights for the education of managers, professional practice, and future research in the field of Human Movement Sciences.