Aplicação do modelo ADDIE na Educação a Distância : experiência de um Curso de Nutrição Parenteral Domiciliar

Abstract

Aqualificação de profissionais da saúde exige abordagens educativas inovadoras que superem barreiras geográficas e temporais. Este artigo descreve o desenvolvimento de um curso a distância para enfermeiros da Atenção Primária à Saúde, voltado ao cuidado decrianças e adolescentes com falência intestinal crônica em nutrição parenteral domiciliar. O curso foi estruturado com base no modelo ADDIE e na Educação Permanente em Saúde. Foram criados diversos objetos de aprendizagem, como vídeos, infográficos e testes interativos, utilizados nos módulos do curso. Participaram do estudo 37 enfermeiros da Atenção Primária, que realizaram a edição piloto do curso. Os resultados indicam que o modelo ADDIE favoreceu a construção de um curso contextualizado, acessível e alinhado às necessidades dos profissionais, promovendo aprendizagem qualificada nos serviços de saúde.

The qualification of healthcare professionals requires innovative educational approaches that overcome geographical and time-related barriers. This article describes the development of a distance-learning course for Primary Health Care nurses, focused on the care of children and adolescents with chronic intestinal failure receiving home parenteral nutrition. The course was structured based on the ADDIE model and the principles of Permanent Health Education. Various learning objects were created, such as videos, infographics, and interactive quizzes, which were used throughout the course modules. A total of 37 Primary Health Care nurses participated in the pilot edition of the course. The results indicate that the ADDIE model supported the development of a contextualized, accessible course aligned with the professionals’ needs, promoting high-quality learning within health services.