A tradução como criação literária em Eu sou uma lésbica de Cassandra Rios
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Data
2026Orientador
Nível acadêmico
Graduação
Assunto
Resumo
Este trabalho discute como a tradução pode ser considerada como criação literária e como ela pode ser utilizada para o resgate da memória coletiva de Cassandra Rios no imaginário popular através de sua literatura, especificamente no livro Eu sou uma lésbica, publicado em 1981, através da prática tradutória e dos estudos comparatistas. Para isso, utilizam-se teorias que explicam o contexto cultural da autora, como sua autobiografia Censura: minha luta, meu amor e outras produções sobre ela como ...
Este trabalho discute como a tradução pode ser considerada como criação literária e como ela pode ser utilizada para o resgate da memória coletiva de Cassandra Rios no imaginário popular através de sua literatura, especificamente no livro Eu sou uma lésbica, publicado em 1981, através da prática tradutória e dos estudos comparatistas. Para isso, utilizam-se teorias que explicam o contexto cultural da autora, como sua autobiografia Censura: minha luta, meu amor e outras produções sobre ela como a coletânea Literatura lésbica, ditadura e corpo, e entrevista para o jornal O Pasquim, dada em 1976. Além disso, utiliza-se textos teóricos sobre tradução como criação literária de Tania Franco Carvalhal e sobre os processos de tradução divididos em modalidades por Vinay e Darbelnet. Também, para fins de comparação de tradução, utiliza-se um trabalho produzido anteriormente por Mariana Zorzetto a respeito do mesmo livro escolhido. Nesse sentido, o trabalho divide-se em introdução, em que é dado o contexto histórico atual da lesbianidade no Brasil, assim como a motivação de escrita; em uma seção para abordar quem é Cassandra Rios e como ela se insere no contexto ditatorial brasileiro; em introdução ao universo do livro escolhido; em conceitos teóricos a respeito das estratégias de tradução e como ela pode ser lida como criação literária; na transcrição do capítulo e porque ela se fez necessária; em comentários sobre o capítulo e o motivo de escolha; na tradução do capítulo juntamente com as notas de rodapé; nos comentários sobre as escolhas tradutórias aplicadas e o motivo de as notas de rodapé terem sido acrescentadas; e por fim, na conclusão, em que são retomadas as seções anteriores e a discussão de como a tradução pode impulsionar a retomada de memória, como mencionado anteriormente. ...
Abstract
This thesis discusses how the translation can be viewed as literary creation and how it could be used for the redemption of collective memory of Cassandra Rios in the popular imagination through her literature, specifically in the book I am a lesbian, published in 1981, throughout the translation practice and comparative studies. In order for that to happen, theories that explain the cultural context of the author are used, as well as her autobiography Censura: minha luta, meu amor and other pr ...
This thesis discusses how the translation can be viewed as literary creation and how it could be used for the redemption of collective memory of Cassandra Rios in the popular imagination through her literature, specifically in the book I am a lesbian, published in 1981, throughout the translation practice and comparative studies. In order for that to happen, theories that explain the cultural context of the author are used, as well as her autobiography Censura: minha luta, meu amor and other productions about her, such as the collection Literatura lésbica, ditadura e corpo, and the interview for the journal O Pasquim, given in 1976. Furthermore, theoretical texts about translation processes divided into modalities by Vinay and Darbelnet are used too. Also, for translation comparison purposes, the translation of the same book previously made by Mariana Zorzetto is used. In this sense, this work divides itself into introduction, in which it is given the current context of lesbianism in Brazil, as well as the reason for the writing of this thesis; in a section to approach who is Cassandra Rios and how she is inserted at the the dictatorial Brazilian context; in an introduction to the chosen book universe; in theoretical contexts in relation to translation strategies and how it could be considered as literary creation; in the transcription of the chapter and the reason why was chosen; in the translation of the chapter along with the footnotes; in the comments about the applied translation strategies and the reason why the footnotes were added; and, finally, in the conclusion, in which it is resumed the previous sections and the discussion on how the translation can promote the revival of the memory, as mentioned previously. ...
Instituição
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Letras. Curso de Letras: Habilitação em Tradutor Português e Inglês: Bacharelado.
Coleções
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TCC Letras (1514)
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