Elaboração e validação de caderneta de acompanhamento fonoaudiológico para pacientes com disfagia e distúrbio alimentar pediátrico

Abstract

Objetivo: Elaborar e validar uma caderneta sobre disfagia e distúrbios alimentares na pediatria. Métodos: trata-se de um estudo metodológico de abordagem mista. A validação do material, quanto ao conteúdo, foi feita por 13 juízes especialistas e, quanto à aparência, por 21 juízes não especialistas. Para a validação utilizou-se o Índice de Validade de Conteúdo para cada item, bem como para todos os itens juntos. Resultados: A caderneta foi elaborada conforme revisão e parâmetros de literatura e os juízes especialistas atribuíram valor acima de 97% para a escala geral de análise. E os juízes não especialistas atribuíram valores de 98%, também para a escala geral, sendo considerados excelentes. Conclusão: A caderneta proposta foi validada segundo conteúdo e aparência. Espera-se que este trabalho atue como um catalisador, incentivando outros profissionais de saúde a investirem no desenvolvimento de tecnologias educativas.

Objective: To develop and validate a booklet on dysphagia and feeding disorders in pediatrics. Methods: This is a methodological study with a mixed approach. Content validation of the material was carried out by 13 expert judges, and appearance validation by 21 non-expert judges. The Content Validity Index was used for each item as well as for all items combined. Results: The booklet was developed based on a literature review and established parameters. The expert judges assigned values above 97% for the overall analysis scale, and the non-expert judges assigned values of 98% for the overall scale, both considered excellent. Conclusion: The proposed booklet was validated in terms of content and appearance. It is expected that this work will act as a catalyst, encouraging other healthcare professionals to invest in the development of educational technologies.