Variáveis do ensino : uma análise de fatores

Abstract

Estudo realizado para determinar os fatores que explicam a variação total de dez variáveis que integram o Sistema de Categorias de Desempenho do Professor (SCDP). Este instrumento foi organizado para caracterizar modos de atuação de professores egressos do ensino superior. A amostra selecionada aleatoriamente constitui-se de 127 docentes do curso de 1.o e 2.° graus pertencentes a 19 escolas do Estado do Rio Grande do Sul. Como resultado, evidenciaram-se dois fatores subjacentes às variáveis do SCDP, denominadas organização do ensino e sensibilidade. O estudo permitiu também verificar que a média de desempenho dos professores, em cada uma das dez variáveis estudadas, ficou abaixo de 50% do valor máximo previsto no sistema.

Teaching variables: A factor analysis study. The major purpose of this study was to determine the tors that explain the total variance of the ten variables composing Category System of Teacher Performance. This instrument was developed in order to characterize teaching behaviors. The randomly selected sample was composed of 127 elementary and secondary teachers, all with college degree, teaching in 19 schools in the state of Rio Grande do Sul. The results from the factor analysis showed that the variables of the instrument were organized into ten laxbars. teaching organization and sensibility. The data analyzed showed also that the mean teacher performance, in each of the ten instrument variables, was under 50% the maximum value expected by the instrument.