História e memória do movimento estudantil na Universidade de Caxias do Sul (1967-1977)

Abstract

Essa dissertação tem por objetivo investigar parte da história e da memória do movimento estudantil na Universidade de Caxias do Sul (UCS), levando em conta suas práticas sociais, políticas e culturais durante o período de 1967 a 1977. Fundamentalmente, são utilizados depoimentos de personagens do movimento estudantil da época, empregando a história oral como metodologia de pesquisa. Além disso, são analisadas fontes da imprensa, arquivos de organizações estudantis e documentos do Serviço Nacional de Informações (SNI). A combinação da análise documental e com a história oral permite compreender as práticas, ideias e estratégias adotadas pelos estudantes, bem como o contexto enfrentado no regime autoritário. Buscamos, ainda, explorar as singularidades do contexto do movimento estudantil em Caxias do Sul, marcado pela presença significativa de valores culturais e disputas políticas. A partir desses elementos, o estudo contribui para ampliar a compreensão do movimento estudantil brasileiro, destacando as particularidades locais e as conexões com o cenário nacional. Por fim, este trabalho dialoga com o campo da memória, questionando como as narrativas do passado foram construídas e apropriadas pelos diferentes atores envolvidos. A análise busca resgatar e valorizar as múltiplas vozes que compõem essa história, proporcionando novas reflexões sobre o papel do movimento estudantil na luta por direitos e pela democracia durante a ditadura militar.

This dissertation has an objective to investigate part of the history and memory of the student movement at the Universidade de Caxias do Sul (UCS), taking into account its social, political, and cultural practices during the period from 1967 to 1977. It mainly uses testimonies from figures in the student movement at the time, using oral history as a research methodology. Furthermore, it analyzes press sources, archives of student organizations and documents from the Serviço Nacional de Informações (SNI). The combination of documentary analysis and oral history allows us to understand the practices, ideas, and strategies adopted by the students, as well as the context they faced under the authoritarian regime. We also seek to explore the singularities of the context of the student movement in Caxias do Sul, marked by the significant presence of cultural values and political disputes. Based on these elements, the study contributes to broadening the understanding of the Brazilian student movement, highlighting local particularities and connections with the national scene. Finally, this work involves the field of memory, questioning how narratives of the past were constructed and appropriated by the different actors involved. The analysis seeks to rescue and value the multiple voices that make up this history, providing new reflections on the role of the student movement in the fight for rights and democracy during the military dictatorship.