O jogo como elemento de mediação do patrimônio cultural

Abstract

Jogos têm sido utilizados como recursos didáticos em distintos contextos educativos. Talvez pelo fato de, cada vez mais, fazerem parte das culturas contemporâneas. Este escrito, constitui na apresentação de uma proposta de jogo a ser utilizado como recurso de mediação sobre a temática patrimônio cultural no contexto escolar, desenvolvido como parte de trabalho de conclusão de curso. Para esta produção, tomou-se por base uma pesquisa anterior que aponta a carência de recursos sobre o tema. Com esta proposta, espera-se motivar licenciandos e docentes a pensar propostas e estratégias pedagógicas que envolvem ações dinâmicas, jogos e outras, que mobilizam os estudantes a tornarem-se ativos no processo de aprendizagem.

Games have been used as educational resources in various educational contexts. Perhaps because they are increasingly part of contemporary cultures. This writing presents a proposal for a game to be used as a mediation resource on the theme of cultural heritage in the school context, developed as part of a course completion work. For this production, a previous research that points out the lack of resources on the subject was taken as a basis. With this proposal, it is hoped to motivate students and teachers to think about proposals and pedagogical strategies that involve dynamic actions, games, and others that engage students and make them active in the learning process.