Referenciais para análise e planejamento de currículo em ensino de ciências

Abstract

São descritas sucintamente diferentes concepções e ênfases curriculares como referenciais para análise e planejamento de currículo. Adicionalmente são feitos alguns comentários sobre o ensino de ciências à luz dessas ênfases e concepções.

Different curriculum conceptions and emphasis are briefly described as frameworks for curriculum analysis and planning. In addition, some comments are made on the teaching of science in the light of these emphasis and conceptions.