Economia criativa e desenvolvimento local : um estudo da Festa Literária Internacional de Cachoeira/BA

Abstract

O objetivo geral é discutir, preliminarmente, como a Festa Literária Internacional de Cachoeira (FLICA) tem contribuído para o desenvolvimento econômico e cultural local na perspectiva dos entrevistados. Os objetivos específicos são: a) identificar o perfil do público da FLICA; b) avaliar as percepções dos participantes sobre a influência da FLICA na economia local; c) avaliar as percepções dos participantes sobre a influência da FLICA na cultura local. Trata-se de uma pesquisa exploratória, na qual foram aplicados 166 questionários padronizados a pessoas participantes da Festa Literária Internacional de Cachoeira, com nível de confiança de 95% e margem de erro de 10%. Como resultado, a FLICA impacta positivamente a economia local, impulsionando setores como comércio, hotelaria e serviços, além de estimular o empreendedorismo e a geração de empregos temporários. No campo cultural, promove a literatura, as artes e a diversidade, fortalecendo a identidade regional e incentivando o acesso à educação e à formação crítica.

The general objective is to discuss, preliminarily, how the Festa Literária Internacional de Cachoeira (FLICA) has contributed to local economic and cultural development. The specific objectives are: (1) To identify the profile of FLICA’s audience; (2) To assess participants’ perceptions of FLICA’s influence on the local economy; (3) To evaluate participants’ perceptions of FLICA’s impact on local culture. This is an exploratory study, in which 166 standardized questionnaires were administered to individuals attending the event, with a 95% confidence level and a 10% margin of error. The results indicate that FLICA positively affects the local economy by boosting sectors such as commerce, hospitality, and services, while also stimulating entrepreneurship and the creation of temporary jobs. In the cultural sphere, the event promotes literature, the arts, and diversity, strengthening regional identity and encouraging access to education and critical thinking.