Educação das infâncias no YouTube : problematizações a partir da parceria “Felipe Neto e Minecraft”

Abstract

Este artigo tem como objetivo problematizar como as infâncias estão sendo produzidas, educadas e representadas em vídeos do canal de Felipe Neto no YouTube. Em tais vídeos, o YouTuber Felipe Neto joga Minecraft, um jogo de propriedade da Microsoft que é sucesso em todo o mundo. O campo teórico que embasa as discussões é o dos Estudos Culturais – e, metodologicamente, utiliza-se a etnografia de tela para a análise dos vídeos. A análise permitiu verificar a construçãode uma infância gamer, orientada pelo hiperconsumo, pela hiperatenção, pelo hiper desempenho e pelo empreendedorismo. Conclui-se que Felipe Neto e Minecraft educam as infâncias, na medida em que promovem mudanças de hábitos, reforçando determinadas representações e moldando as identidades das crianças.

This article aims to problematize how childhoods are being produced, educated and represented in the videos on Felipe Neto's YouTube channel published in 2021. In such videos, YouTuber Felipe Neto plays Minecraft, a Microsoft-owned game that is a hit around the world. Methodologically, screen ethnography is used to analyze the ten most viewed and commented videos from the playlist “Minecraft - the saga”, published between October and December 2021. The videos were analyzed allowed verifying the construction, by the YouTuber, of a gamer childhood - guided by hyper-consumption, hyper-attention, hyper-performance and entrepreneurship. It is concluded that Felipe Neto and Minecraft educate childhoods, as they promote changes in habits, reinforcing certain representations and shaping children's identities.

Este artículo tiene como objetivo problematizar cómo se producen, educan y representan las infancias en videos en el canal de YouTube de Felipe Neto. En dichos videos, el YouTuber Felipe Neto juega Minecraft, un juego propiedad de Microsoft que es un éxito en todo el mundo. El campo teórico que sustenta las discusiones son los Estudios Culturales y, metodológicamente, se utiliza la etnografía de pantalla para analizar los videos. El análisis permitió verificar la construcción de una infancia gamer, guiada por el hiperconsumo, la hiperatención, el hiperrendimiento y el emprendimiento. Se concluye que Felipe Neto y Minecraft educan a las infancias, ya que promueven cambios de hábitos, reforzando determinadas representaciones y moldeando las identidades de los niños.