You tube e a produção das infâncias : um olhar para as questões de gênero

Abstract

A concepção de infância tomou novos rumos no Brasil especialmente a partir doséculo XX quando mais intensamente passou-se a compreender as necessidades específicas e peculiares das crianças. Ao mesmo tempo, percebe-se a grande visibilidade que as crianças passaram a ter na contemporaneidade. Um destes espaços de visibilidade é o YouTube. Tomando este espaço como educativo, este artigo tem como objetivoanalisar a partir de um canal do YouTube protagonizados por crianças quais representações de gênero, articuladas às infâncias, são veiculadas e propagadas. Metodologicamentefoi realizada uma análise cultural a partir da perspectiva teórica dos Estudos Culturais pós-estruturalistas, valendo-se especialmente dos conceitos de representação e de pedagogias culturais. Os resultados apontaram que há reiterações no que diz respeito aos scripts de gênero, mas também há rupturas, já que meninos e meninas têm a possibilidade de realizar ações e utilizar linguagens que são associadas tanto às feminilidades, como às masculinidades

The conception of childhood took new directions in Brazil, especially from the 20th century onwards, when the specific and peculiar needs of children began to be understood more intensely. At the same time, we can see the great visibility that children have gained in contemporary times. One of these spaces of visibility is YouTube. Taking this space as educational, this article aims to analyze five episodes of the channel “Maria Clara and JP”, seeking to problematize the ways in which boys and girls are positioned from a gender perspective. Methodologically, a cultural analysis was carried out from the theoretical perspective of post-structuralist Cultural Studies, making special use of the concepts of representation and cultural pedagogies. The results showed that there are reiterations with regard to gender scripts, but there are also ruptures, since boys and girls have the possibility of carrying out actions and using languages that are associated with both femininity and masculinity