It's about taking the formula and modernizing it : a study of Scream (1996) and Scream (2022)
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Data
2024Orientador
Nível acadêmico
Graduação
Assunto
Resumo
O trabalho analisa os filmes Scream (1996) e Scream (2022), investigando como a franquia redefiniu as convenções do slasher, integrando elementos autorreferenciais para uma análise crítica do subgênero. O objetivo é compreender como o uso de convenções clássicas e a modernização do enredo permitiram que a franquia mantivesse a relevância ao longo das décadas. A pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa e comparativa, focada nas protagonistas, nos assassinos e nos cenários, explorando como o pr ...
O trabalho analisa os filmes Scream (1996) e Scream (2022), investigando como a franquia redefiniu as convenções do slasher, integrando elementos autorreferenciais para uma análise crítica do subgênero. O objetivo é compreender como o uso de convenções clássicas e a modernização do enredo permitiram que a franquia mantivesse a relevância ao longo das décadas. A pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa e comparativa, focada nas protagonistas, nos assassinos e nos cenários, explorando como o primeiro filme subverteu a fórmula clássica do subgênero e como o filme de 2022 adaptou os elementos estabelecidos na franquia para um público contemporâneo. A análise foi baseada nos elementos do slasher propostos por Carol Clover (2015); no conceito de "princípio arconte" de Abigail Derecho (2009), interpretando a franquia como um arquivo em constante expansão; e nos ciclos do slasher propostos por Sotiris Petridis (2019), que dividem o gênero em fases como o ciclo clássico, o ciclo Autorreferencial e o neoslasher. A análise também utiliza os conceitos de mythos, topos e ethos de Klastrup e Tosca (2004), permitindo examinar os conflitos centrais, os cenários e os códigos morais que estruturam o universo narrativo da franquia. Conclui-se que Scream moderniza os elementos clássicos do slasher ao mesmo tempo em que preserva sua essência crítica e inovadora, especialmente ao ressignificar papéis protagonistas e ao expandir seu universo narrativo por meio de referências internas e externas. ...
Abstract
The paper analyzes the films Scream (1996) and Scream (2022), investigating how the franchise has redefined slasher conventions by integrating self-referential elements for a critical analysis of the subgenre. The objective is to understand how the use of classical conventions and the modernization of the narrative allowed the franchise to maintain its relevance over the decades. The analysis has a qualitative and comparative approach, focusing on the protagonists ("Final Girls"), the killers, ...
The paper analyzes the films Scream (1996) and Scream (2022), investigating how the franchise has redefined slasher conventions by integrating self-referential elements for a critical analysis of the subgenre. The objective is to understand how the use of classical conventions and the modernization of the narrative allowed the franchise to maintain its relevance over the decades. The analysis has a qualitative and comparative approach, focusing on the protagonists ("Final Girls"), the killers, and the settings. It explores how the first film subverted the classical slasher formula and how the 2022 film adapted established franchise elements for a new generation. The analysis is based on Carol Clover's (2015) exploration of slasher elements; Abigail Derecho's (2009) concept of the "archontic principle," interpreting the franchise as an ever-expanding archive; and Sotiris Petridis's (2019) slasher cycles, which divide the subgenre into the classical cycle, the self-referential cycle, and the neoslasher cycle. Additionally, the concepts of mythos, topos, and ethos by Klastrup and Tosca (2004) are applied to examine central conflicts, key settings, and moral codes that structure the franchise's narrative universe. The study concludes that Scream modernizes classical slasher elements while preserving its critical and innovative essence. The franchise redefines protagonist roles and expands its narrative universe through internal and external references, maintaining its relevance while exploring the subgenre evolution. ...
Instituição
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Letras. Curso de Letras: Habilitação em Tradutor Português e Inglês: Bacharelado.
Coleções
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TCC Letras (1381)
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