O campo fértil das pedagogias das Artes Cênicas no Brasil

dc.contributor.author	Ferreira, Taís
dc.date.accessioned	2025-03-20T12:37:04Z
dc.date.available	2025-03-20T12:37:04Z
dc.date.issued	2022	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/288746
dc.description.abstract	Trata da política brasileira e dos desafios da curricularização obrigatória, na educação básica, de práticas pedagógicas na área de Artes.	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Jornal da Universidade, 20 abr. 2022, ed. 97	pt_BR
dc.rights	Open Access	pt_BR
dc.subject	Educação básica	pt_BR
dc.subject	Artes cênicas	pt_BR
dc.subject	Curricularização da cultura	pt_BR
dc.subject	Política educacional	pt_BR
dc.subject	Formação de professores	pt_BR
dc.title	O campo fértil das pedagogias das Artes Cênicas no Brasil	pt_BR
dc.type	Artigo de divulgação	pt_BR
dc.contributor.photographer	Dutra, Flávio
dc.description.image	1 e 2- Cenas do espetáculo Santo Qorpo, dirigida por Inês Marocco, exibido na mostra realizada por estudantes em conclusão do curso de Artes Cênicas da UFRGS. Fonte: Secretaria de Comunicação Social/UFRGS, 2016. Coloridas.	pt_BR
dc.title.secondary	Artigo \| Taís Ferreira, professora da Faced, avalia a qualidade e os desafios do modelo brasileiro de curricularização obrigatória na educação básica das práticas pedagógicas nas artes da cena	pt_BR

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