Potenciais e limites do Fundeb para financiar as metas do plano nacional de educação

Abstract

A política de fundos representou forte mudança no financiamento da educação básica no que se refere às responsabilidades federativas pelos atendimento e financiamento educacionais. Após o fundo do ensino fundamental, foi criado o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), tornado permanente em 2020. Com base em análise documental, este artigo caracteriza aspectos do Fundeb permanente. É discutido o potencial de recursos mobilizados pelo Fundeb perante as metas do Plano Nacional de Educação com maior impacto financeiro, particularmente aquelas relativas à ampliação da oferta educacional, bem como a proposta de implantar, por meio da complementação da União ao Fundeb, o Custo Aluno Qualidade Inicial

The funding policy represented a strong change in the financing of basic education in terms of federal responsibilities for educational assistance and financing. After the elementary education fund, the Fund for Maintenance and Development of Basic Education and Valorization of Education Professionals (Fundeb) was created, made permanent in 2020. Based on a documentary analysis, this article characterizes aspects of the permanent Fundeb. The potential of resources mobilized by Fundeb in relation to the goals of the National Education Plan with greater financial impact is discussed, particularly those relating to the expansion of educational provision, as well as the proposal to implement, through the Union’s complement to Fundeb, the Initial Quality Student Cost.

La política de fondos representó un fuerte cambio en la financiación de la educación básica en términos de responsabilidades de los niveles de gobierno en materia de provisión y financiación educativa. Luego del fondo de educación básica, se creó el Fondo para el Mantenimiento y Desarrollo de la Educación Básica y Valorización de los Profesionales de la Educación (Fundeb), que se hizo permanente en 2020. A partir del análisis documental, este artículo caracteriza aspectos del Fundeb permanente. Se discute el potencial de los recursos movilizados por Fundeb frente a metas del Plan Nacional de Educación con mayor impacto financiero, particularmente aquellas relacionadas con la ampliación de la oferta educativa, así como la propuesta de implementar, a través del complemento del gobierno nacional a Fundeb, el Costo Estudiantil Calidad Inicial.