Clube de literatura e matemática online : três crônicas de Clarice Lispector

Abstract

O artigoapresenta o Clube de Literatura e Matemática, uma ação de extensão online, que integrou a pesquisa de mestrado “Clube de Literatura e Matemática como espaço de diálogo e formação docente”, e analisa os diálogos produzidos pelos professores participantes da pesquisa sobre a leitura de três crônicas de Clarice Lispector, uma das mais influentes escritoras brasileiras. Uma das atividades do Clube de Literatura e Matemática foi a leitura e discussão das crônicas: “Carta ao Ministro da Educação” (1968), “Você é um número” (1971) e “Perdão, Explicação e Mansidão” (1971). As crônicas, queapresentam indicativos sobre o modo como Clarice percebia a Matemática e a Educação, possibilitam reflexões pertinentes sobre o contexto educacional e social do final dos anos 1960 e início dos anos 1970 no Brasil. Das discussões entre os participantes emergiram aproximações entre literatura e matemática que evidenciam possíveis contribuições da literatura e do contexto histórico de produção das crônicas para a formação de professores àmedida que problematizam a neutralidade da matemática e poetizam a matemática.

The article presents the Literature and Mathematics Club, an online extension activity, which was part of the master's research “Literature and Mathematics Club as a space for dialogue and teacher formation”, and analyzes the dialogues produced by the teachers participating in the research on the reading of three chronicles by Clarice Lispector, one of the most influential Brazilian writers. One of the activities of the Literature and Mathematics Club was the reading and discussion of the chronicles: “Letter to the Minister of Education” (1968), “You are a number” (1971) and “Forgiveness, Explanation and Meekness” (1971). The chronicles, whichare indicative of the way Clarice perceived mathematics and education, provide pertinent reflections on the educational and social context of the late 1960s and early 1970s in Brazil. From the discussions between the participants approximations between literature and mathematics emerged, highlighting the possible contributions of literature and the historical context in which the chronicles were produced to teacher training as they problematize the neutrality of mathematics and poeticize it

El artículo presenta el Club de Literatura y Matemáticas, una actividad de divulgación en línea que formó parte del proyecto de investigación de maestría “Club de Literatura y Matemáticas como espacio de diálogo y formación de profesores”, y analiza los diálogos producidos por los profesores participantes en la investigación sobre la lectura de tres crónicas de Clarice Lispector, una de las escritoras brasileñas más influyentes. Una de las actividades del Club de Literatura y Matemáticas fue la lectura y discusión de las crónicas: “Carta al Ministro de Educación” (1968), “Usted es un número” (1971) y “Perdón, explicación y mansedumbre” (1971). Las crónicas, queson indicativas de la forma en que Clarice percibía las matemáticas y la educación, aportan reflexiones pertinentes sobre el contexto educativo y social de finales de los años 1960 y principios de los 1970 en Brasil. De las discusiones entre los participantes surgieron acercamientos entre literatura y matemáticas, destacando las posibles contribucionesde la literatura y del contexto histórico en que se produjeron las crónicas a la formación de profesores, en la medida en que problematizan la neutralidad de las matemáticas y poetizan las matemáticas