As máscaras e a precariedade subjetiva : efeitos da pandemia na vida de estudantes universitários

Abstract

O manuscrito parte da experiência de duas ações de extensão do Projeto Movimento Educação e Saúde Mental (MEDUSA). Essas ações geraram discussões significativas pararefletirmos sobre os efeitos da pandemia e do Ensino remoto emergencial (ERE) na vida de estudantes universitários, oque constitui o objetivo do presente manuscrito. Discutem-se aspectos relativosà saúdemental de estudantes universitários, taiscomo: excesso de cargahoráriade estudo;a adaptação ao novo contexto; novasrotinas de sono e alimentação; demandas deorganização do tempo e estratégias de estudo;a difícil equação entretrabalho, família e estudos, dentre outros.Destaca-se também aproduçãodo tripé da academia degradada: vaidade acadêmica, produtivismoemeritocracia. Por fim, são identificados e discutidosseis efeitos da pandemia na vidados estudantes, oque vem contribuindo para a construção de uma precariedade subjetiva.

Abstract:The manuscript isbased on the experience oftwo extension actions of the Education and Mental HealthMovement Project -MEDUSA. Theseactionsgenerated significant discussions to reflect on the effects ofthe pandemic and theEREon the livesof university students, which is the objective of the present manuscript. Aspectsrelated to the mental health of university students are discussed, such as: excessive study load;adaptation to the newcontext; new sleep and eating routines; demandsfor time organization and study strategies; the difficult equation between work, family and studies; amongothers.Also noteworthy isthe production of the tripodof the degraded academy: academic vanity, productivismand meritocracy. Finally, six effectsof the pandemic on students' lives are identified and discussed, which has contributed to the construction of subjective precariousness.