Visualidade e visibilidade da EJA do CAp/UFRGS

Abstract

O Projeto Visualidades da EJA, realizado no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, envolveu estudantes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos. Escolhemos o uso da imagem como dispositivo de ampliação da visibilidade do mundo escolar, sob o foco dos atores sociais da EJA, enquanto sujeitos de ação e criação. Nessa primeira fase, o objetivo foi proporcionar encontros de introdução e de prática fotográfica, orientados por assuntos disparadores de refl exões e potencializadores de imagens da escola e sobre a escola. Desenvolvida pela disciplina de Sociologia, a proposta era de expressar, por meio do texto visual, as possíveis respostas para a seguinte questão: O que a escola é para você? Percebemos um forte envolvimento dos/as participantes, observado no número elevado de fotos e na satisfação ao realizarem as atividades. As variadas, criaƟ vas e originais fotografi as foram socializadas à comunidade escolar.

El Proyecto EJA Visuals, llevado a cabo en el Colegio de Aplicación de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul, involucró a estudiantes de Educación Primaria y Secundaria en Educación de Jóvenes y Adultos. Elegimos el uso de la imagen como un disposiƟ vo para aumentar la visibilidad del mundo escolar, bajo el enfoque de los actores sociales del EJA, como sujetos de acción y creación. En esta primera fase, el objetivo era proporcionar encuentros introductorios y práctica fotográfica, guiados por sujetos refl exivos y potenciadores de la imagen de la escuela y la escuela. Desarrollada por la disciplina de Sociología, la propuesta fue expresar, a través del texto visual, las posibles respuestas a la siguiente pregunta: ¿Cuál es la escuela para usted? Notamos una fuerte parƟ cipación de los parƟ cipantes, observada en el alto número de fotos y en la satisfacción al llevar a cabo las actividades. Las fotograİ as variadas, creaƟ vas y originales fueron socializadas a la comunidad escolar.