Título secundário
Artigo | Rafael Eduardo Ferronatto Fontanella e Cristina Cavalli Bertolucci, da Matemática, apresentam o relato de uma experiência pedagógica em que estudantes, ao criarem um jogo, trabalharam com conceitos de probabilidade
Resumo
A utilização de jogos no aprendizado de conceitos matemáticos e de probabilidade é o tema deste artigo que resulta de estudo no curso de graduação de Matemática.
Descrição da imagem
Ilustração colorida de quatro crianças em volta de uma mesa quadrada que tem, no centro, um tabuleiro e cartas. Flutuando acima delas, há círculos pretos e vermelhos, de fundo branco, com números dentro. Por Lourenço Demarco.
Contido em
Jornal da Universidade, 3 ago. 2023, n. 156
