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dc.contributor.advisorAndrade, Sandra dos Santospt_BR
dc.contributor.authorRodrigues, Rafaela Emerimpt_BR
dc.date.accessioned2023-07-28T03:37:23Zpt_BR
dc.date.issued2021pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/262773pt_BR
dc.description.abstractEste Trabalho de Conclusão de Curso tem como tema de pesquisa o conceito Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), desenvolvido por Lev Semionovich Vigotski, e sua contribuição para o desenvolvimento e a compreensão do processo ensino-aprendizagem mais significativo e de qualidade para os estudantes. A pesquisa organiza-se a partir da questão: o que tem sido dito na literatura atual sobre a importância da Zona de Desenvolvimento Proximal para o ensino-aprendizagem de crianças com Dificuldades de Aprendizagem? A metodologia de pesquisa adotada foi a revisão bibliográfica de artigos acadêmicos, Trabalhos de Conclusão, Teses e Dissertações em repositórios e bancos de trabalhos acadêmicos, a saber: Capes, Lume UFRGS, Scielo e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Os textos foram selecionados para revisão a partir de busca relacionada às áreas da educação, psicologia e educação inclusiva. Realizou-se leitura na íntegra dos textos a partir do último filtro de seleção das obras, no qual 9 serviram para o objetivo deste TCC, sendo elas artigos, teses e dissertações. Para estabelecer relações com a prática e auxiliar nas reflexões, o trabalho apresenta alguns exemplos de intervenções realizadas tendo como referência a ZDP. As atividades foram desenvolvidas em 3 turmas, sendo duas de segundo ano e uma em terceiro ano, pela autora. Todas as pesquisas apontaram que uma boa medição dos professores a partir da ZDP dos alunos, realmente corrobora para um ensino-aprendizagem mais eficaz, significativo e motivador.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectInclusão escolarpt_BR
dc.subjectEnsino fundamentalpt_BR
dc.subjectVigotsky, L. S. (Lev Semenovich) , 1896-1934pt_BR
dc.titleZona de desenvolvimento proximal no processo de aprendizagem de crianças : um estudo de revisão bibliográficapt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR
dc.identifier.nrb001174064pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2021pt_BR
dc.degree.graduationPedagogia: Licenciaturapt_BR
dc.degree.levelgraduaçãopt_BR


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