Resumo
O trabalho questiona a metodologia e a concepção de História presentes nos livros didáticos, apresentando, sinteticamente, dois métodos de análise da história: o positivismo e o materialismo histórico. Dois textos são utilizados também para exemplificar as características distintivas desses métodos.
Abstract
The paper discusses the methodology and the conceptions of History as they are in didactical books, presenting sinthetically two methods for analyses of History: the positivisme and historical materialism. Two texts are used to exemplity the distinctive caracteristics of these methods.
Contido em
Educação & realidade. Porto Alegre. Vol. 8, n. 2 (maio/ago. 1983), p. 79-91
